圖形化編程：為什么Scratch是少兒編程的頭一選擇？如果孩子在小學(xué)階段，遇到寫作業(yè)時(shí)分心、效率低下，或者對數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏熱情，希望提高邏輯思維能力，又或者過度沉迷于手機(jī)游戲和短視頻，Scratch編程無疑是一個(gè)較佳的選擇。孩子學(xué)習(xí)圖形化以后，甚至可以自己設(shè)計(jì)一款游戲，自己玩自己的，緩解電腦游戲?qū)⒆拥奈?。下面就給大家?guī)硪粋€(gè)學(xué)習(xí)圖形化編程的孩子制作的植物大戰(zhàn)僵尸的視頻~圖形化編程到底是什么？圖形化編程是麻省理工學(xué)院開發(fā)的圖形化編程工具。這個(gè)軟件的特點(diǎn)就是使用者可以不認(rèn)識英文單詞，也可以編程。適合零基礎(chǔ)，低年齡段的小朋友。機(jī)器人編程與大數(shù)據(jù)：挖掘海量數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)。杜橋機(jī)器人編程思維能力

自信心不足的孩子，有家長提出疑問，如果孩子連基礎(chǔ)學(xué)科的知識都沒有掌握好，還能學(xué)習(xí)機(jī)器人？**不是一定的，有些孩子學(xué)習(xí)成績平平，并不表示他就不能學(xué)習(xí)機(jī)器人。學(xué)機(jī)器人并沒有那么高的門檻，即使孩子不是所謂的“優(yōu)等生”，機(jī)器人的世界也會對他敞開懷抱。即便在某些科目上不擅長，機(jī)器人也會讓他們獲得展示自己的機(jī)會，機(jī)械與代碼的世界當(dāng)中沒有一板一眼的規(guī)定動作，更沒有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)正確”**，他們完全可以按照自己的想法解決問題，通過克服一個(gè)又一個(gè)困難、建立自信。杜橋機(jī)器人編程思維能力在機(jī)器人編程的過程中，不斷測試和調(diào)試是必不可少的步驟，以確保程序的正確性和可靠性。

美國麻省理工學(xué)院的官網(wǎng)上也明確指出，將FIRST聯(lián)盟活動作為新生錄取標(biāo)準(zhǔn)之一。FLL每年9月都會公布年度挑戰(zhàn)項(xiàng)目主題，主題會與當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題緊密相關(guān)。2023-2024賽季，F(xiàn)LL以“匠心藝啟”為主題，大家將一同探索、思考和呈現(xiàn)藝術(shù)在各行各業(yè)中創(chuàng)新和變革的力量。FLL作為國內(nèi)外參與人群較普遍的機(jī)器人賽事活動，它的覆蓋人群從幼兒園到中學(xué)，分為三個(gè)級別，4-16歲的孩子能在這場主題派對模式的競賽中享受多巴胺與腎上腺素的完美碰撞，在比賽中“像科學(xué)家一樣思考，像工程師一樣解決問題”。

美國IBM公司在1975年研制了ML語言，并用于機(jī)器人裝配作業(yè)，接著該公司又推出了AUTOPASS語言，這是一種比較高級的機(jī)器人語言，它可以對幾何模型類任務(wù)進(jìn)行半自動編程。后來IBM公司又推出了AML語言，AML語言已作為商品化產(chǎn)品用于IBM機(jī)器人的控制。其他的機(jī)器人語言有：MIT的LAMA語言，這是一種用于自動裝配的機(jī)器人語言。美國Automatix公司的RAIL語言，它具有與PASCAL語言相似的形式。機(jī)器人編程語言用以描述可被機(jī)器人執(zhí)行的作業(yè)操作。編程機(jī)器人需要深入了解機(jī)器人的感知、決策和執(zhí)行等關(guān)鍵技術(shù)，才能編寫出高效的程序代碼。

在科技日新月異的這里，機(jī)器人編程逐漸走入了我們的視野，特別是在教育領(lǐng)域。越來越多的家長開始關(guān)注并考慮讓自己的孩子接觸和學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。那么，機(jī)器人編程對兒童有什么好處呢?這里，我將通過一位家長的親身體驗(yàn)，與大家分享機(jī)器人編程對兒童成長的積極影響。少兒編程機(jī)構(gòu)現(xiàn)在非常多，每家的編程理念和學(xué)習(xí)方式都很不一樣，千差萬別，選的時(shí)候多參考過來人意見!我自己也算是踩過很多坑，較大程度上小小的機(jī)構(gòu)帶孩子上過好幾家，目前基本穩(wěn)定在高途編程學(xué)習(xí)了，較早是學(xué)scratch，后面開始學(xué)python，孩子較喜歡橙子老師和光明老師，講課風(fēng)格比較生動，關(guān)鍵是能講透編程的知識點(diǎn)，讓孩子能串聯(lián)起來，邏輯思維和抽象能力都有了很明顯提高!機(jī)器人編程需遵循結(jié)構(gòu)化編程原則，保證代碼可讀性。杜橋機(jī)器人編程思維能力

機(jī)器人編程與環(huán)保：監(jiān)測環(huán)境、清理垃圾，為地球貢獻(xiàn)力量。杜橋機(jī)器人編程思維能力

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程對孩子的好處，培養(yǎng)邏輯思維能力：機(jī)器人編程需要孩子們運(yùn)用邏輯思維來解決各種問題，這對于培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力非常有幫助。根據(jù)美國**科學(xué)基金會（NSF）的一項(xiàng)研究，學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的孩子在解決問題時(shí)，其邏輯思維能力比沒有學(xué)習(xí)過的孩子高出20%。提高創(chuàng)造力：在機(jī)器人編程過程中，孩子們需要不斷地嘗試新的方法和技術(shù)，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。根據(jù)一項(xiàng)對1000名學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的孩子的調(diào)查，90%的孩子表示，學(xué)習(xí)機(jī)器人編程使他們的創(chuàng)造力得到了提高。杜橋機(jī)器人編程思維能力