【編程能力等級認(rèn)證（GESP）計(jì)算機(jī)學(xué)會較新推的考級，光和csp初賽互認(rèn)這一點(diǎn)就已經(jīng)很吸引人了，在升學(xué)報(bào)告中可作為特長生參考依據(jù)?！舅{(lán)橋杯STEM等級測試（STEMA）藍(lán)橋杯的戰(zhàn)前賽，雖然2023年和藍(lán)橋杯的省賽晉級改制比較讓人無語，但是比賽有威信性還是不錯(cuò)的~隨著科技的飛速發(fā)展，編程已成為現(xiàn)代社會不可或缺的技能之一。而近年來，少兒編程逐漸受到家長和教育工作者的關(guān)注，成為培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的新熱點(diǎn)。綜上所述，少兒編程是一種針對兒童開展的編程教育活動，旨在培養(yǎng)孩子們的邏輯思維、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。通過少兒編程，孩子們可以培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。黃巖少兒編程課程體系

出道十年，少兒編程扎實(shí)“基本功”“實(shí)踐出真知”，早年間，以圖形代碼教學(xué)為主的軟件類編程教育機(jī)構(gòu)教學(xué)模式單一，絕大多數(shù)以教師單向教學(xué)為主，課程多以純視頻類型出現(xiàn)，實(shí)際操作性較低，隨著AI技術(shù)的出現(xiàn)發(fā)展，2019-2022年，課程交互性逐漸提高，而后隨著軟硬件持續(xù)迭代且不斷融合，課程設(shè)計(jì)多個(gè)環(huán)節(jié)，以實(shí)操導(dǎo)向式為主的教學(xué)模式漸漸被孩子和家長接受。一般而言，一套合格且優(yōu)良的少兒編程課程從立項(xiàng)到研發(fā)再到較終落地，大約需要一到兩年的時(shí)間周期。據(jù)核桃編程內(nèi)部調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，課程實(shí)操互動的占比與孩子學(xué)習(xí)吸收的情況呈正相關(guān)。例如，在實(shí)操互動內(nèi)容達(dá)到60%的情況下，孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的平均留存率就可達(dá)到75%左右。反之，如果孩子動手實(shí)操的內(nèi)容占比低于50%，那么學(xué)習(xí)效果將難以保障。臨海人工智能少兒編程軟件少兒編程課程以寓教于樂的方式，激發(fā)孩子們對編程的興趣和熱情。

也有很多朋友表示不認(rèn)可：有一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績不突出，但是很喜歡編程，他考高中的時(shí)候差了3分，被特招錄取，后來考上了武漢大學(xué)。雖然不愛學(xué)習(xí)，但是因?yàn)橛芯幊虄?yōu)勢，很有成就感，遇到困難也能找到突破口，發(fā)展得很好。編程是孩子所有培訓(xùn)班中較不需要強(qiáng)迫堅(jiān)持的一個(gè)，下課都不走，未來不做碼農(nóng)，至少學(xué)習(xí)愉快，還能開發(fā)思維。孩子四年級的時(shí)候數(shù)學(xué)滿分，但學(xué)C++時(shí)，老師說思維有待提高，五年級后，數(shù)學(xué)還是滿分，老師說數(shù)學(xué)思維進(jìn)步了，學(xué)編程和數(shù)學(xué)是相互促進(jìn)的事情，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，編程反哺數(shù)學(xué)。

學(xué)科培訓(xùn)長久緘默，STEAM教育閃亮登場。STEAM是集科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Arts）、數(shù)學(xué)（Mathematics）等多領(lǐng)域?yàn)橐惑w的綜合教育，主張輕書本重實(shí)踐、重多學(xué)科融合的教育理念。少兒編程課程就屬于STEAM教育中的一支。少兒編程，這門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口中“21世紀(jì)的通用語言”“人工智能時(shí)代的必備技能”“未來必須掌握的語言”，**了當(dāng)代家長新的假期焦慮。少兒編程——新時(shí)代的數(shù)理化，平心而論，編程確實(shí)是個(gè)好技能。在各行各業(yè)都需要數(shù)字化的時(shí)代，“一切皆可編程”。通過編程，孩子們探索邏輯思維，提升創(chuàng)新意識。

在兒童編程的學(xué)習(xí)過程中，項(xiàng)目實(shí)踐是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過參與具體的編程項(xiàng)目，孩子們可以將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際問題中，從而加深對編程的理解和掌握。例如，孩子們可以利用所學(xué)的編程知識來開發(fā)一個(gè)小游戲、制作一個(gè)動畫或者編寫一個(gè)程序來控制機(jī)器人等?？傊?，兒童編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了編程語言、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，孩子們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，參與具體的編程項(xiàng)目也能夠幫助孩子們更好地理解和掌握編程知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。少兒編程不僅是一門技術(shù)課程，更是孩子們鍛煉團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力的平臺。臨海人工智能少兒編程軟件

通過編程，孩子們能理解數(shù)據(jù)和算法，提升科學(xué)素養(yǎng)。黃巖少兒編程課程體系

隨著居民消費(fèi)能力和消費(fèi)意愿提升，80、90后年輕一代父母對子女的培養(yǎng)不再局限于應(yīng)試；少兒編程學(xué)習(xí)人數(shù)逐年增加。據(jù)智研咨詢數(shù)據(jù)，2021年110月中國618歲少兒接觸編程學(xué)習(xí)的人數(shù)為302.1萬人，同比增長23.6%。每年數(shù)百萬的增量人數(shù)中，又有多少人能通過編程技能脫穎而出？6月份，“陽光高考網(wǎng)”公示了2023年保送生資格名單和保送生擬錄取名單。在1917人的保送生擬錄取名單中，五大學(xué)科競賽類保送生有265人，其中靠信奧賽拿到保研資格的占了54人。頂端高校競爭如此激烈，初高中升學(xué)指望編程同樣不靠譜，每年全省能靠編程升學(xué)的不過百十來人。黃巖少兒編程課程體系