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盛榕咨詢集團是一家專業(yè)從事人力資源服務的機構。集團下設上海盛榕企業(yè)管理咨詢有限公司 (Shanghai Groot Consulting) 和天津盛景企業(yè)管理咨詢有限公司(Tianjin Grand Future Consulting),集團在人力資源服務專業(yè)領域深耕15年,目前已和行業(yè)上百家國內外企業(yè)建立了長期合作伙伴關系。上海盛榕企業(yè)管理咨詢有限公司成立于2019年,主要負責企業(yè)管理培訓與企業(yè)管理咨詢工作。公司的管理培訓秉承“實踐者幫助實踐者”的理念,所有全職或在職講師均來自世界名企,具備企業(yè)實踐經(jīng)驗,同時在管理崗位也有深耕,能夠結合工作實踐、圍繞企業(yè)需求,為企業(yè)帶來更加專業(yè)性、科學性和落地性的培訓課程。目前在培訓領域,我們已為企業(yè)帶來多個定制化的培訓項目支持方案,并是多家世界500強企業(yè)的長期合作伙伴。 其中,我們的培訓項目管理培訓、行動學習、人才技術等是企業(yè)的特色化服務,在行業(yè)具備品牌**和優(yōu)勢資源,同時也可以為企業(yè)提供定制化的培訓解決方案。

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上海公開課管理培訓內容 和諧共贏 上海盛榕企業(yè)管理咨詢供應

2025-04-04 01:08:37

中層領導力培養(yǎng),成功的五個標準中小企業(yè)老板普遍的痛點是如何提升管理層的執(zhí)行力?培訓負責人普遍的痛點是如何讓領導力培訓產(chǎn)出讓領導認可的實效?解決問題首先找到問題,現(xiàn)在的問題是老板和培訓負責人通常對領導力培養(yǎng)項目的成功標準不清晰,只是一個模糊的理解,一件事的源頭沒有理清楚,結果大概率就不如意。標準五、實現(xiàn)組織中基層干部培養(yǎng)內化,批量復制管理干部。傳統(tǒng)的領導力培訓往往是每年給管理層安排幾堂課程,對外部機構的依賴性很大,培訓負責人的工作仍舊停留在事務性的層面,選擇供應商,這些工作累人但又不產(chǎn)出高價值,對自己職業(yè)價值的提升并沒有多大幫助,如果一個培訓負責人不去蛻變,35歲后可能會面臨職業(yè)危機,因為你的價值是可以被替代的。我們的領導力培訓可以幫助培訓負責人規(guī)避這個誤區(qū),因為我們領導力培養(yǎng)產(chǎn)品線的設計是一站靈活式的,分為三個階段,喚醒、復制、內化;短期我們會幫助培訓負責人快速掌握一套領導力項目實施的方法論,打造項目的落地**,長期我們會協(xié)同培訓負責人建立領導力培養(yǎng)體系,讓企業(yè)可以自行培養(yǎng)管理者,1-2年的合作幫助培訓負責人實現(xiàn)職業(yè)價值提升的同時也為我們領導力品牌的建立打下更為堅實的**。企業(yè)管理培訓能夠促進企業(yè)核心競爭力的提升,完善企業(yè)整體的管理水平。上海公開課管理培訓內容

企業(yè)管理必備的六大能力,學會了你就是管理高手在企業(yè)管理中,領導不僅要具備良好的領導風格,還要擁有一定的能力,才能正確、高效地執(zhí)行管理職責,取得成功。首,溝通能力。作為領導,溝通不僅是交流,還是信任、團隊合作的基礎。第二,協(xié)調能力。領導肩負著協(xié)調、安排和管理團隊成員的任務。這需要你具備協(xié)調能力,能夠平衡團隊不同成員間的利益,使成員協(xié)同合作,共同完成任務。第三,規(guī)劃與統(tǒng)籌能力。企業(yè)管理需要具備規(guī)劃和統(tǒng)籌能力,制定合適的戰(zhàn)略,在實現(xiàn)企業(yè)長遠目標的同時,充分考慮企業(yè)資源的利用,從而提高資源的利用效率。第四,決策與執(zhí)行能力。領導需要決策和執(zhí)行合適的管理方案,提高企業(yè)運營效率,實現(xiàn)企業(yè)目標。這需要你具備能做出良好決策的能力,考慮多方面的因素,思維清晰,果斷有力,快速決策。第五,培訓能力。作為一名領導,你需要了解員工現(xiàn)在所處的狀態(tài),你應該為員工提供合適的培訓計劃,激勵員工的積極性,使他們有機會展示自己的實力。第六,統(tǒng)馭能力。領導需要對企業(yè)進行詳細的管理,掌握企業(yè)的各項資源,包括人力、物力、財務和其他方面的資源,綜合利用各項資源,統(tǒng)籌安排企業(yè)的各項任務,提高企業(yè)的競爭優(yōu)勢和市場影響力。上海人才發(fā)展管理培訓供應商要想成為一個中層管理者,我們需要做什么準備:思考角度準備、工作動機準備、心態(tài)準備、能力提升的準備。

企業(yè)中層人員管理培訓課程有哪些?企業(yè)中層人員管理培訓的目標企業(yè)中層管理培訓目標是什么,要達到什么樣的效果與對高層管理者的培訓相比,對中層管理人員主要應該側重進行業(yè)務上的培訓,同時也要向他們傳遞相關的管理知識理念,使他們更好地理解和執(zhí)行企業(yè)經(jīng)營層的決策方針,更高效地計劃、組織、領導和控制企業(yè)的日常經(jīng)營職能,實現(xiàn)企業(yè)從理想的目標向現(xiàn)實的業(yè)務產(chǎn)出的順利轉換。因此對中層管理人員培訓的主要目標有:為其提供勝任未來工作所必需的經(jīng)驗、知識和技能,使他們能夠適應不斷變化環(huán)境中復雜的問題;使企業(yè)的宗旨、使命、信念、價值觀和企業(yè)文化得到順利傳達,并真正在企業(yè)上下員工中發(fā)揚光大;培養(yǎng)個別骨干分子成為企業(yè)未來高層管理者的接班人。基于這樣的培訓目標,對中層管理人員培訓的主要內容可以圍繞開發(fā)他們的任職能力,使他們具備關于企業(yè)內外形勢的認識和發(fā)展觀點,提高他們關于業(yè)務的決策能力、計劃能力,提高他們對人的判斷和評價能力以及人的溝通交流能力。因此,中層管理者培訓課程可以選擇管理者角色認知、領導力、戰(zhàn)術布置、人才培養(yǎng)、下屬指導、溝通、激勵、授權、團隊建設等焦點管理課題展開。

中層領導力&績效提升(行動學習項目)一、培養(yǎng)領導力需要正確的投資對管理者領導力的正確培養(yǎng),是一種高性價比的投資,將幫助企業(yè)解決業(yè)務問題,提升經(jīng)營業(yè)績,而這也是老板選擇領導力培養(yǎng)項目的**標準。在培養(yǎng)管理者這條路上,很多老板走了不少彎路,花了很多錢,聘請大咖老師,給管理者上了很多課,但沒啥效果,錢白白打了水漂,還引來了抱怨;只是請老師來上課,上完課就結束了,這樣的培訓模式不會幫您解決問題。其實您需要的不是聽課式的培訓,而是改善績效式的行動學習培養(yǎng)項目。我們提供一套五步落地的行動學習解決方案,幫您規(guī)避彎路,達成目標:1、設定課題:組建行動學習小組,提出企業(yè)中存在的嚴重問題,將其設為4個月的行動學習課題。2、知識導入:外部*組織工作坊,通過知識導入和引導技術,幫助學員形成解決問題的行動方案。3、行動計劃:小組成員制定行動改善計劃,高管對行動計劃做出行或不行的決策,并授權給提出建議的團隊,讓他們實施那些被批準的建議。4、行動復盤:每周檢查實施進度,組織行動復盤會,以保證行動學習項目取得確實成效。5、成果匯報:學員進行成果匯報,上級對成果進行點評,并提出下一階段的改進計劃。忽視環(huán)境與權力動態(tài),造成領導力盲點;我們需要更多地關注環(huán)境因素和權力動態(tài),才能真正解決領導力的盲點。

公司管理層培訓的幾類課程1、戰(zhàn)略管理:主要是針對高層管理人員,學習如何有效制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃,并且在執(zhí)行中能夠根據(jù)市場變化及時進行調整,以確保企業(yè)的長期發(fā)展。2、領導力:領導力課程是公司管理層培訓中必不可少的一門課程。在企業(yè)中,領導力可以決定著一個部門或者整個企業(yè)的發(fā)展。3、團隊建設:團隊建設課程包括:如何建立團隊,如何通過溝通、如何培養(yǎng)團隊的凝聚力等等。4、項目管理:項目管理通程包括:項目的規(guī)劃、實施、監(jiān)控和收尾,如何有效地分配任務和資源,如何處理項目中出現(xiàn)的問題等等。5、財務管理:財務管理課程包括:如何進行財務分析,如何進行成本控制,如何制定預算等等6、銷售管理:銷售管理課程包括:銷售策略制定、銷售業(yè)績評估、銷售團隊管理、客戶關系管理等等7、人力資源:人力資源管理課程包括:招聘和選拔、績效管理、薪酬管理、員工培訓和發(fā)展等等。8、創(chuàng)新管理:創(chuàng)新管理課程包括:如何進行創(chuàng)新管理、如何發(fā)現(xiàn)和利用機會、如何管理創(chuàng)新過程和創(chuàng)新團隊等等。9、品牌管理:品牌管理課程包括:品牌定位、品牌形象塑造、品牌管理策略、品牌危機管理等等。10、跨文化管理:跨文化管理課程包括:跨文化溝通、跨文化交流、跨文化管理策略等等。管理培訓課程之團隊管理:溝通能力、激勵能力、教育輔導能力、授權能力、風氣建設。上海人才發(fā)展管理培訓供應商

管理培訓:管理的任務與管理者的角色知識點:管理的任務是什么;管理者具備的素質標準;管理者掌握的能力。上海公開課管理培訓內容

中層領導力培養(yǎng),成功的五個標準中小企業(yè)老板普遍的痛點是如何提升管理層的執(zhí)行力?培訓負責人普遍的痛點是如何讓領導力培訓產(chǎn)出讓領導認可的實效?一、實現(xiàn)**學員和領導認可。傳統(tǒng)的領導力培訓雖然課堂滿意度可以保證,但培訓實際效果的認可度卻大打折扣,甚至當時培訓大家聽得開心,都表現(xiàn)的挺好的,但后續(xù)卻有學員跟領導抱怨沒啥用,作為培訓負責人忙前忙后挑選合作機構,和講師反復核對授課細節(jié),項目實施中不敢掉以輕心,**終是背后付出很多辛苦不僅沒得到認可還被抱怨,這對培訓負責人是一種很大的負能量,但解決這個問題還得從改變自身開始,要有所為有所不為,要么不做,要么從現(xiàn)在改變做高價值的培訓,否則容易陷入邊緣的角色吃力不討好。我們的領導力培訓可以幫助培訓負責人規(guī)避這個誤區(qū),之所以我們能做到的原因就在于,我們設計項目的原點不是上什么課程,而是基于學員和他直線領導的問題去設計,我們會在調研中摸清每位學員的共性問題和個性問題,并在開班前幫助其制定領導力在崗發(fā)展計劃,告訴學員這個項目將會解決他工作中什么問題實現(xiàn)什么成長,請直線領導給與確認是否符合領導對學員的期待,是否符合學員的實際。上海公開課管理培訓內容

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